程序通过定义学生结构体 数组，存储了若干个学生的 学号、姓名和三门课的成 绩。函数hm的功能是将存 放学生数据的结构体数组， 按照姓名的字典序(从小到 大排序)。请在程序的下划 线处填入正确的内容并把 下划线删除，使程序得出正 确的结果。

第一处 stnict student t;

第二处 for(i=0;i

if(strcinp(a[i].naine,a[j].na]n e)>0)

2程序修改

给定程序M0DI1.C屮函数 fim的功能是：在p所指字 符串屮找出ASCII码值最 大的字符，将其放在第一个 位置上；并将该字符前的原 字符向上顺序移动。

/**foimd**/

q=p+i:

/**fbimd**/ wlule(q>p) 3程序设计

学生的记录由学号 和成绩组成，N名学生的数 据已在主函数屮放入结构 体数组s中，请编写了函数 hm,它的功能是：把指定 分数范围内的学生数据放 在b所指的数组中，分数范 围内的学生人数由函数值 返回。

iiit ftm(STREC *a,STREC *b,iiit Lint h)

{iiit i,j=O： fbr(i=O;i= 1 &&a[i] .s<=h)

b[j++]=a[i];

return j;

} 第二套

给定程序中已建立 一个带有头结点的单向链 表，链表屮的各结点按数据 域递增有序连接。函数fun 的功能是：删除链表中数据 域值相同的结点，使Z只保 留一个。

第一处 free(q); 第二处 q=p->next; 第三处 q=q->next;

给定程序 MODI1.C中函数ftui的功 能是：用选择法对数组中的 n各元素按从小到大的顺序 进行排序。

/**fbimd**/

请编写一个ftui函数，它 的功能是：求出1到in Z 间(含m)能被7或11整 除的所有整数放在数组a 屮，通过n返回这些数的个 数。

void*n)

int i;

*11=0;

fbr(i=7;i<=in; i-H-) if((i%7=0)||(i%ll=0))

} 第三套

函数firn的功能是：逆置 数组元素是的值。例如：若 a所指数组中的数据依次 为：1、2、3、4、5、6、7、 8、9,则逆置后依次为：9、 8、 7、 6、 5、 4、 3、 2、 1。 形参n给出数组中数组中 数据的个数。

第一处 for(i=0; i

2程序修改

给定程序 MODI1.C屮函数ftui的功 能是：将一个由八进制数字 字符串组成的字符串转换 为与其面值相等的十进制 整数。规定输入的字符串最 多只能包含5位八进制数 字字符。

n=*p-<0，；

n=ii*8+*p-40\

3.程序设计

学生的记录由学号 和成绩组成，N名学生的数 据已在主函数中放入结构 体数组s中，请编写了函数 fun,它的功能是：函数返 回指定学号的学生数据，指 定的学生号在主函数中输 入，若没有找到指定学号， 在结构体变量中给学号置 空串，给成绩置作为函 数值返回。(用于字符串比 较的函数是strcinp) o STREC fim(STREC*a,chai- *b) {

STREC c;

Iiit i;

c.num[0]='\0';

c.s=-l; for(i=0;i

{strcpy(c.inun,a[i].niun); c.s=a[i].s;break;} retimi c;

} 第四套

给定程序中，函数 fhn的功能是：在带有头结 点的单向链表中，查找数据 域屮值为ch的结点。找到 后通过函数值返回该结点 在链表屮所处的顺序号：若 不存在值为ch的结点，函 数值返回0.

第一处 while(p!=O)

if(p->data=ch)retiuii 11; 第三处 k=fiui(head,ch);

给定程序 MODI1.C中函数fiui的功 能是：删除p所指字符串的 所有空白字符(包括制表 符、回车符及换行符)。输 入字符串时用'#'结束输 入。

/**fbimd**/ fbr(i=O,t=O;p[i];i-l-l-) /**fbmid**/

c[t]='\O';

请编写一个函数 fiui,将SS所指字符串中所 有下标为奇数位置上的字 母转换为大写(若该位置上 不是字母，则不转换)。 void fiui(char *ss) {

iiit i;

for(i=l ;i

C语言 编程题——结构体 设计程序，程序通过定义学生结构体数组，存储了若干名学生的学号、姓名和3门课的成绩。函数fun的功能是将存放学生数据的结构体数组，按照姓名的字典序（从小到大）排序。 #include <stdio.h> #include <string.h> struct student { long sno; char name[10]; float score[3]; /****************fun函数****************** 第一套程序填空给定程序中，函数fun的功能是：将形参n所指变量中，各位上为偶数的数去除，剩余的数按原来从高位到低位的顺序组成一个新的数，并通过形参指针n传回所指变量。如输入一个数:27638496,新的数为729 第一空：{ t=*n%10; 第二空：if(t%2!=0) 第三空：*n=x; 2.程序修改给定程序modi1.c中函数fun的功能是：计算n!。例如，给n输入5，则输出120.... 有N个学生，每个学生的数据包括学号、姓名、3门课的成绩，从键盘输入N个学生的数据，要求打印出3门课的总平均成绩，以及最高分的学生的数据（包括学号、姓名、3门课成绩）各门课的平均成绩（整型数据），及总分最高的学生的数据（包括学号、姓名、3门课成绩）每个学生的学号、姓名、三科成绩占一行，空格分开。 【c++结构体练习题】输入n个学生的姓名、语文成绩、数学成绩、英语成绩，计算每位学生的总分，按总分从高到低排名，如果总分相同，则按名字的字典顺序排名。 1.【题目描述】2.【快速排序】2.【冒泡排序】 1.【题目描述】 【题目描述】 输入n个学生的姓名、语文成绩、数学成绩、英语成绩，计算每位学生的总分，按总分从高到低排名，如果总分相同，则按名字的字典顺序排名。 2.【快速排序】 #include <bits/stdc++.h> using namespace std; struct fun{ 有5个学生，每个学生的数据包括：学号、姓名、三门课成绩，编写程序要求从键盘输入学生们的数据，并输出成绩报表（包括每人的学号，姓名、三门成绩及平均分数），还要求输出平均分在前3名的学生姓名及平均成绩。输出仅八行，输出5行的成绩报表（依原来顺序的成绩榜，包括：学号 姓名 三门课成绩 平均分），输出3行的成绩榜（平均成绩最高的三个学生的倒序成绩榜，包括：学号 姓名 三门课成绩 平均分）输入仅五行，输入5个学生的学号、姓名、三门课成绩，要求数据之间用空格分开。 输入格式： 测试数据有多组，处理到文件尾。每组测试数据首先输入一个正整数n(1<n<100)，表示学生人数；然后是n行信息，分别表示学生的姓名（长度不超过10且由英文字母构成的字符串）和3门课成绩（正整数）。 输出格式： 对于每组测试，输出排序后的学生信息，每行一个学生信息：姓名、3门课成绩、平均成绩（保留2位小数）。每行 1、在数据库的三级模式中,外模式（用户模式或子模式）_____。A. 只有3个B. 只有2个C. 可以有任意多个D. 只有1个本题考查的知识点是数据库设计基础。外模式也称子模式或用户模式。它是用户的数据视图，也就是用户所见到的数据模式，它由概念模式推导而出。概念模式给出了系统全局的数据描述而外模式则给出每个用户的局部数据描述。一个概念模式可以有若干个外模式，每个用户只关心与它有关的模式，这样不仅可以屏蔽大量无关信息而且有利于数据保护。所以本题 答案 为C。2、在商场购物时,顾客可以购买不同的商品,而同样的商品也