特色1 金鼎奬作家張友漁傾力打造《我的同學是一隻熊》續章,再譜人與臺灣黑熊的感人緣分。
特色2 故事從一頭熟習人類文化的臺灣黑熊出發,探討生態保育與人類活動間的兩難問題。
特色2 深入側寫臺灣特色山林,穿插多樣原生種動植物,宛如一場被大自然環繞的絕美饗宴。
特色3 以生動幽默的筆觸,探討人類在大自然中扮演的角色及保育觀念,內容發人省思。
第46屆金鼎獎圖書類-兒童及少年圖書獎
2022臺北國際書展大獎【兒童及青少年獎】首獎
2022希望閱讀百本好書入選
2021天下雜誌基金會【SDGs兒童永續書單評選】入選
2021好書大家讀年度最佳少年兒童讀物獎
文化部「第44次中小學生讀物選介」入選+希望之星
荒野保護協會榮譽理事長.作家李偉文|臺北市古亭國小校長邢小萍|
資深國小教師林怡辰|黑熊生態研究者.作家郭彥仁(郭熊)|
親職專欄作家陳安儀|小小PETIT創辦人凱莉哥&小梨|
臺灣黑熊保育協會理事長黃美秀|新北市土城國小圖書教師謝春貞|
親職溝通作家與講師羅怡君
謝謝友漁老師寫下續集,讓人與熊、文明與自然,在故事裡再度重逢交集。單純溫暖的對話與情節,深刻點出人類思維的盲點;即使時光流逝,每個人外貌改變,但在彼此生命裡留下的印記與影響,只會因思念越來越深!──親職溝通作家與講師 羅怡君
去年看到黑熊711之死的報導,令人心痛。人與熊都渴望共好,結局卻以熊的犧牲告終。2024年花蓮卓溪鄉的報導指出,臺灣黑熊數量回升,顯示保育成效,但也可能帶來更多人熊衝突。我想到住在加拿大的姑姑,她常分享黑熊在自家院子出沒的影片,人與熊竟能在同一空間和平共處!這背後需要多少努力與教育,才能讓人們真正尊重動物、追求平等共存?友漁老師的新書《我的同學是一隻熊2》引發思考人熊衝突問題,笑中帶淚,絕對值得一讀!我還希望知道故事中的嘿熊同學最後怎麼了?敲碗第三集喔!──新北市土城國小圖書教師 謝春貞
《我的同學是一隻熊 》也許是虛構的故事,不過書中提到了許多真實的棲地環境,讀故事最快樂的地方就是遊走在虛實之中。臺灣的原住民神話故事認為黑熊像是人類,而布農族的神話提到孩子被熊養大學會熊語。當發現同學其實是一隻黑熊之後,彼此之間會有什麼故事?或許也對黑熊產生好奇或疑問,有天甚至會和黑熊當同事,一起從事生態保育的工作,邀請你一同讀這本書,推薦給所有人。──黑熊生態研究者.作家 郭彥仁(郭熊)
深山裡的同學會?!延續二十年的情誼,這位黑黑同學到底會不會出現呢?故事從黑熊回到原來上學的地方開始。二十年過去,山林、環境、棲地、人與黑熊的感情……又有哪些變與不變?歡迎回到深山一起參加這場別具意義的同學會!──臺北市古亭國小校長 邢小萍
這是一部很溫馨,會讓人越看越感動的故事!當我看到「我-想-要-上-學-可-以-嗎?」一頭黑熊出現在門口這樣說,眼眶都泛淚了,很期待續集所有的故事主角又都回到我的記憶裡。──忠實讀者 小梨
◎無注音,適合10歲以上閱讀
◎十九項議題分類:人權、環境、原住民族教育、品德、生命、多元文化、閱讀素養、戶外教育
◎學習領域分類:語文、社會、自然、綜合活動
臺灣兒童文學作家。花蓮玉里鎮人,專職寫作三十餘年。
熱愛小說創作。
小說總是會讓小說家遇見一些事,
或者說,小說家總是能遇見一些可以變成小說的事。
更精準的說,小說家的眼裡,看到的都是故事,
很多時候她覺得自己不過也只是一個故事。
出版過《壞學姊》、《悶蛋小鎮》、《江湖,還有人嗎?》、《一箭之遙》、《今天好嗎?公主殿下》、《阿國在蘇花公路上騎單車》、《西貢小子》、《我的爸爸是流氓》、《再見吧!橄欖樹》、《蘭嶼、飛魚、巨人和故事》、《聽說,月亮有一個書房》、《來畫一棵神奇的樹》、《我的同學是一隻熊》、【小頭目優瑪】系列,以及【小徒弟兔寶的創作課】系列:《吃紅蘿蔔的七種方法》、《有了三隻怪獸,然後呢?》、《送給大海的讚美》、《森林裡的怪咖》等五十餘本著作,2025年即將推出全新作品《記恨家族》。
現職插畫工作者,最喜歡的載體是繪本 。
畫圖時喜歡什麼都來一點,實驗媒材的可能性。平常喜愛的創作主題自然而然地圍繞著人與動物,世界上最喜歡的角落是貓的肚子與狗的鼻子。期許自己能持續創作溫暖有力、反思生命的作品。
最喜歡的一段話來自星野道夫先生:「我們生活中最重要的環境之一,就是圍繞在人類身邊的豐富生命。牠們的存在不僅療癒了我們,更重要的是,牠們也讓我們理解,人類究竟是什麼。」
畢業於臺灣大學哲學系,作品曾入選豐子愷圖畫書獎、波隆那插畫獎,2022台北國際書展首獎及2023、2024金鼎獎。近年的作品有:《怪獸媽媽》、《發光的樹》、《親愛的奶爸》等繪本。
作者序 如果可以
第一章 山邊的極簡民宿
第二章 瘋狂同學會
第三章 有一隻熊死了!
第四章 登山客的幻覺
第五章 當一個小氣鬼人類
第六章 猴子來了
第七章 嘿嘿嘿 嘿嘿嘿
熊在森林:聽,那熟悉的聲音
第八章 老爸是熊養大的孩子
第九章 嘿嘿嘿
第十章 藏不住的想念
第十一章 3316
第十二章 熊逃走了
熊在森林:中陷阱了
第十三章 又有一隻熊死了!
第十四章 虛構之外
第十五章 回山計畫
第十六章 深山裡的同學會
推薦文 住在山邊的黑熊
如果可以,我想送你一件材質柔軟的盔甲,
穿上它,你可以靈活的在森林裡移動,
子彈傷不了你,山豬吊也傷不了你的手掌和腳掌。
如果可以,我想在森林裡為你蓋一棟碉堡,
碉堡一定不會有屋頂,
你可以安心的睡覺,半夜醒來的時候可以看星星。
如果可以,我想在森林挖一條人類永遠也無法跨越的大壕溝,
你在那頭悠哉生活,人類在這頭過日子,
這樣一來,人熊之間就永遠不會有衝突了。
不過,我猜想,這些你都不會喜歡。
住在山邊的黑熊
黑熊生態研究者.作家郭彥仁(郭熊)
當我拿到《我的同學是一隻熊2:深山裡的同學會》的書稿時,光光是書名,就讓我立刻聯想最近黑熊與人類的生活圈越來越重疊。
陸陸續續,有些黑熊靠近山腳下生活。
大多數時間,黑熊都謹慎,小心翼翼、安安靜靜,有時快閃,迅速爬上農地旁一株山黃麻,折斷樹枝,咬下春天的嫩葉,夏天,牠們尋著大葉楠的香氣,遊走在溪谷和山坡之間。
黑熊避免過度招搖,預防被人類發現牠們的存在,只有觀察敏銳的獵人,他們知道森林有熊,獵人與黑熊彼此尊重,過去也相安無事。
幾年前,有頭母熊帶著出生未滿三個月的小黑熊路過馬路,意外和遊客相遇,受到驚嚇的小熊與母熊分離,無法獨自生存的小熊,開啟牠的人間旅程。長達一年多,經過照養、生存訓練與趨避人類訓練之後,小熊被野放回到山裡的家。
從此之後,越來越多黑熊意外來人間走走。
被遊蕩犬驚嚇,和母熊分散的幼熊……
忍不住誘惑,偷吃雞的大公熊……
一不注意踩到陷阱的熊……
甚至數次不請自來,闖進工寮,熟稔的翻箱倒櫃,當自己家……
研究人員與獸醫團隊疲於奔命,有時放炮驅趕,有時即刻救援受困陷阱的黑熊……山邊的部落,因為有熊出沒而聲名大噪。
但是布農族的獵人,認為山是黑熊的家,黑熊像人類,族人尊重黑熊,只希望不要互相打擾彼此生活。
「只是,過去黑熊住在深山之中,這幾年,黑熊族群變多,移住到山邊了。該怎辦?」研究人員憂心忡忡的問。
這幾年,每隻意外來到人間短暫作客的黑熊,野放前會配戴一個GPS衛星追蹤頸圈。每天記錄牠的移動點位座標,如果當牠再次進入電子圍籬內,管理單位會立刻進入二十四小時警戒。
久而久之,研究人員注意到牠們活動距離部落或農地非常靠近。擔心再次發生滋擾事件,也害怕熊一不小心又受困獵人的陷阱,似乎變成兩難。
「黑熊來了,其他野生動物會緊張,然後離開,我也會離開,不要跟黑熊搶獵場。」
老獵人不疾不徐的說出他的經驗。一旦發現新鮮的黑熊痕跡,他會將陷阱收回,避免抓到黑熊,或遇到黑熊發生衝突。
老獵人說:「布農族就是這樣跟熊相處。」
「獵人尊重土地的傳統文化智慧!」
「只是,黑熊越來越頻繁靠近部落。該怎麼辦?」獵人轉頭問道。
是啊,我們該怎麼跟這群「新住民」好好相處?不同過去對黑熊的研究著重在族群、棲息地偏好的調查工作。未來「如何處理靠近山村農地的這些野生動物」成為研究人員接下新的保育任務!
首先,首要任務是讓「黑熊千萬不要愛上人類的食物」、「登山健行要注意黑熊出沒」、「黑熊滋擾,或受困陷阱都要通報管理單位」,研究人員絞盡腦汁製作各種宣傳標語。雖然保育工作換了新挑戰,但也跟老獵人說的一樣,無論如何,黑熊生活在森林,人和熊就不該互相打擾彼此生活。
《我的同學是一隻熊2》也許是虛構的故事,不過書中提到了許多真實的棲地環境,讀故事最快樂的地方就是遊走在虛實之中。從臺灣的原住民神話故事認為黑熊像是人類,布農族的神話提到孩子被熊養大學會熊語。當發現同學其實是一隻黑熊之後,彼此之間會有什麼故事?或許也對黑熊產生好奇或疑問,有天甚至會和黑熊當同事,一起從事生態保育的工作,邀請你一同讀這本書,推薦給所有人。
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ISBN:9786264061032
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EISBN:9786264060981
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規格:普通級 / 初版
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出版地:台灣
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檔案格式:EPUB固定版型
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建議閱讀裝置:平板
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TTS語音朗讀功能:無
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檔案大小:74.8MB
本書分類:
童書/青少年文學
>
故事/小說
>
童話/寓言
「想念你時,我們就走進山裡;
想念我們時,你要走去哪裡?」
透過溫暖又真誠的文字,讓這個虛實並存的故事讀來更顯生動與親近,
好似我們也參與了這樣美好的故事裡,更羨慕有這樣特別的情誼牽絆著。
延伸前一本《我的同學是一隻熊》的續章,
霧來國小三年級的同學們都已經長大……
或許是「時間」這個催化劑讓思念不斷堆疊,也讓故事更有張力與發揮。
迫不急待地把書翻完,想看他們會如何再聚首,嘿熊最後又會何去何從?
那些思念,藉由翻閱著書頁,加深了情感的連結與擴張,
最後,眼角果真不自覺地流下淚來。
闔上書,心裡暖暖的。
感謝作者寫了這樣溫馨動人的故事,讓我們也透過文字再次踏進了森林與大自然裡,
也讓人或多或少開始思考著人與動物之間的分界與共存。
也超喜歡繪者在書中安插的每個圖畫,讓那些文字增添了豐富樣貌,很美。
霧來國小三年級的故事或許就在這停下?但它讓我和孩子開始聊起這個故事。
嘿,我也有那麼些想念嘿熊了。
心裡也種了棵批琶樹。
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