“其他同学都正常上课，我的孩子却在家隔离，马上要期中考试了，这可怎么办？”郑妈妈有些焦虑，但当天和班主任陈小婷通过电话后，她又放松下来，“电话里，陈老师很肯定地说‘不会落下一个学生’。” 果然，第二天令郑妈妈欣慰的事发生了——小郑在房间里盯着平板电脑，屏幕上呈现的是杭二中课堂的实时画面。原来陈老师在教室那头也设置了一个平板电脑，以直播的方式让小郑能远程在线参与每节课。 “不仅可以时时听课，还可以参与互动，虽然在家中，但学习一点没受影响。”郑妈妈话语间满怀感激。她说，疫情突然袭来，儿子的各科教材和资料都放在学校里。所幸陈老师和各科老师都很贴心，建了一个微信群，老师们把教材和资料制作成电子版分享在群里，小郑的作业可通过这个群上交，老师第一时间批改、指正。 当校长蔡小雄读完这封信，他感到很欣慰。其实，这不是他最近收到的唯一一封信，前段时间，高一（12）班的家长也寄来一封感谢信。原来，班上教语文的盛老师脚受伤了，为了不让学生们的课程受影响，他选择保守治疗。虽然行动不便，但盛老师坚持拄着拐杖每天7点到班管理早自修，一如既往地给学生批改作业、答疑辅导。感谢信中，家长们这样说道：“盛老师用爱和奉献，践行了二中‘立志、努力、为公’的校训。” 前天二中的成人礼后，又有家长给蔡小雄发来短信，讯息中这样写道：最好的年华，最美的遇见。感恩二中的老师，陪伴伢儿度过人生中黄金般的三年，让他从孩童走向成人。 “其实二中有一大批充满爱心的老师。”在蔡小雄看来，一位优秀的老师可以改变一间教室，而一间教室里师生关系、教学氛围、班级文化的改变，就意味着几十个学生成长生态的巨大改变，也意味着教室里的每一个学生都可能拥有不一样的人生。 “二中的老师，让我既佩服又感动。佩服于他们的敬业，感动于他们对学生无微不至的关怀。”蔡小雄说，从周一到周五，学校的一些干部24小时在校陪伴学生。任课老师更是利用平板电脑全天候为同学答疑解惑，即便学生深夜问问题，老师也总能第一时间答复。曾经一位老师一学年的答疑回复总数超过4万次。 在二中，每位党员老师就是一面旗帜，党组织专门设立了“党员义务答疑岗”，与同学真诚地沟通交流，了解学生的思想和学习情况，主动帮助学生解答学业及心理、生活上的问题，争做学生学习和生活的知心人、领路人。 校园全景—— 办首届创新班 优质教育资源更广辐射 设立四大学院 为资优生搭建成长载体 最近有一个消息，在家长群里热传：杭二中要办一个集团创新班。 这个消息得到了校长蔡小雄的证实。 “今年是历史上进二中最容易的一年，一方面滨江校区将扩招2个班，将近100人。另一方面将创办集团首届创新班。”蔡小雄说，首创班将主要面向有理科特长的学生，这些学生可能因种种原因，没有被滨江校区录取，如果他对某个学科特别痴迷，想向该学科更高领域发起挑战，那么进入东河校区的首创班一样可以享受滨江校区顶级的教育资源。这批学生周一到周五在东河校区学习，但师资配备则是滨江校区最优秀的教师团队，包括班主任、任课老师以及竞赛金牌教练等。“二中是杭州最早进行名校集团化办学探索的学校之一，我们也希望与时俱进，进一步深化集团化办学，把优质教育资源惠及更多学生。” 在杭二中的校园文化里，有一句话很经典：让能跑的跑起来，让能飞的飞得更高。“二中的学生都是资优生，如何给他们一个灿烂的未来，需要给他们搭建平台。”蔡小雄说。去年新学年伊始，二中在原有奥林匹克学院、求是创新学院的基础上，新成立了蕙兰人文学院、马克思主义学院—— 如果你志在钻研学科，奥林匹克学院可以提供最好的竞赛资源和教练指导；如果你痴迷于科技创新，未来创新学院可以助力你参与各类科技赛事；如果你想提升自己的思想力和领导力，马克思主义学院可以为你提供思想和精神上的给养；如果你对文学艺术感兴趣，蕙兰人文学院可以给予你更多展示自己的舞台。 不仅仅是四大学院，在杭二中还有几十个社团供学生选择。在蔡小雄看来，创新人才培养，要给学生营造宽松、宽容、宽厚的学习氛围。二中鼓励学生尝试、允许学生犯错，从而实现从试初、试错，走向试成、试优的过程，让学生拥有更多可能性。同时，无论是学院学习还是社团活动，学校也希望不同层次的学生能在各类活动中培养能力、提升志趣，在加深对自己认识的同时，结识更多优秀伙伴，在相互激励中共同成长、走向卓越。“我们希望培育有家国情怀与人文精神，追求卓越、引领未来的时代青年。”蔡小雄说。

来源：杭州日报 作者：通讯员 邱明峰 记者 王厚明