今天，央媒聚焦淅川一位老师！

友善的眼神，齐耳短发，流利的普通话，侃侃而谈，波澜不惊……这是河南省淅川县盛湾镇碾盘小学教师梁贵珍给人的第一印象。她身上还有一些标签：“‘80后’青年”“21年教龄”“代课教师”“在县里最偏远的深山区任教”等，时代的印记汇集在这个普通的山区女性身上。

初心，无悔选择

盛湾镇水泉村，四季泉水叮咚，常年绿树红花，背靠大山，面朝水库，乡亲们被“堵”在沟沟岔岔里，刨着薄地“望天收”。

2004年，梁贵珍从南阳市第二师范学校毕业后又回到这里，村党支部书记姜林奎和小学的老校长陈朝伟突然登门造访，恳请她留在水泉村碾盘小学代课。原来，学校唯一的老教师因病无法教学，十几个孩子即将面临教学点撤销、无学可上的困境。

“闺女，我知道咱村里条件苦，但是为了娃子们，厚着脸也得过来找你说说。”两位老人一进门就放下手中的2斤鸡蛋，开门见山，目光中满是期待。

“不是我不愿意，只是家里条件差，我们俩说好了一起出门打工，那边一个月五六千块钱……”梁贵珍坦言。

那一夜，她辗转难眠：一边是大城市的机遇，一边是村里孩子们稚嫩的脸庞、清纯的眼神，回忆起当年走出大山一路求学的经历，再联想到报考师范学校的初心——“到最需要的地方发光发热”，梁贵珍思来想去，最终决定留下来，担起碾盘小学代课教师的责任。

这一“代”，整整15年。15年的“代课”生涯，“临时工”的身份，微薄的收入，在穷山沟默默耕耘，其间的心路历程——矛盾与彷徨、苦闷与辛酸，对一名学业有成的“80后”女青年来说，承受的重负难以想象。

在荒凉偏远的碾盘小学，石头垒的院子、泥巴土坯当墙的一间教室里，梁贵珍独自为横跨学前班、一年级、二年级3个年级的十几个孩子施教。孩子们年龄小，生活自理能力差是常态，梁贵珍不仅要教他们文化知识，还要照顾好他们的生活，当好这群孩子的“王”。

面对简陋的教学条件，她坚信：“教育的高度取决于育人者，而非讲台材质。”为了带好这个跨年级的“复式班”，没有经验，她翻山越岭向老教师求教；缺乏教具，她动手制作识字图画和卡片；分身乏术，她培养“小老师”协助管理；时间紧迫，她牺牲休息批改作业。她还针对复式班的特点，独创“三级复式灵活分合教学法”“20+15+10”课时分配法：将一、二年级语文识字与学前班语言训练结合，设计“认—读—演”三阶任务，课堂效率提升40%。

乡里干部说：“有梁老师在，村里孩子没一个失学，家长都放心。”村里老乡说：“梁老师是一个实在人。”在淅川的方言里，实在意味着真诚、踏实与无私的付出。这沉甸甸的口碑，胜过金杯银杯。

倾心，亦师亦母

“梁老师，家里有急事，娃儿只能送您这儿了。”

“放心去忙，小石头交给我！”

天色未明，梁贵珍从家长陈少亭怀里接过睡梦中的孩子，轻轻安抚。山村的清晨，宁静而清冷。山区教师的工作，远超外人想象的困难：教学任务繁重，一人多岗；工作内容繁杂，既是师长，又是“妈妈”。

水泉村发展基础薄弱，年轻的劳动力普遍外出谋生了，留守在家的老人生活多有不便，照看孩子更显得力不从心。作为两个孩子的母亲，梁贵珍勇敢、顽强地拉扯着自家孩子，并且能够突破“爱是自私的”藩篱，把学生当作自己的孩子来爱。她深知，教育是一项需要耐心与智慧的事业，只有以最饱满的热情，最耐心的态度，去倾听孩子们的声音，去化解每一个难题，才能真正走进他们的世界。

这份情怀，渗透在日常的点点滴滴：教室柜子里，常年备着不同大小的四季衣物，随时为尿湿裤子或家中无人照料的孩子更换；讲台上，总有富余的文具，“奖励”给那些因家境较为困难而羞涩的孩子，既鼓励了学习，也守护了尊严。

学生石燕，父母离异，由年迈祖父母抚养，性格孤僻内向，常因不敢上厕所而弄脏衣裤。梁贵珍便把她带在身边，如同自家“老三”，一同上街、购物、玩耍。半年后，石燕逐渐开朗。

学生程丽说话结巴，成绩落后。梁贵珍特意设计简单有趣的问题，在她回答后带头鼓掌鼓励；课后陪她玩“汉字猜猜乐”“数学闯关”等游戏。渐渐地，程丽眼中有了光彩，课上主动举手，课间笑声朗朗。

还有一个叫李士杰的孩子，上山逮蜈蚣砸伤了脚。为了不耽误他学习，梁贵珍每日背他上下学，为他做饭、补课、背他如厕，如同母亲般照料。

不知道梁桂珍帮助过多少孩子，付出了多少艰辛，大家只知道这些孩子谈起梁桂珍，满是亲切、幸福和感激，他们课上叫她老师，课下叫她妈妈。

丹心，薪火相传

“同学们，眼前的这条碧水潺潺的渠叫‘英雄渠’。它让十里八乡的伯伯婶婶在做饭洗衣、灌溉农田时，不再为用水发愁了。从1957年3月开始，在2年多时间里，先后3000余名淅川儿女凭着一锤一钎一双手，削平15座山头，穿越10条深沟，架设40余个渡槽，开拓2个山洞，修建各种建筑物200余座，挖砌土石方100余万立方米，在悬崖绝壁上‘抠’出这条长16.5公里的‘人工天河’……”新学期开学，梁贵珍会把学生带到盛湾镇土地岭村的英雄渠前，向他们讲述着这条渠的“前世今生”。

“我希望通过这种方式，给孩子们树立爱祖国爱家乡、不屈不挠艰苦奋斗的信念。”梁贵珍说，每月一次的红色教育是她给学生们上的“规定科目”。

盛湾镇是淅川县偏远闭塞的山区镇，从县城到这里要翻山越岭、隔河渡水，最快也要一个小时的车程。

尽管各方面较为落后，盛湾镇却是淅川县乃至豫西南地区的精神高地，是淅川县第一个党支部的诞生地，著名的“宋湾暴动”的发生地，土地岭村“英雄渠”所在地，建有淅川第一座移民民俗博物馆。有着光荣的革命建设历史，红色教育资源丰富，移民精神积淀深厚。生于斯，长于斯，教于斯的梁贵珍，自幼浸润在这片红色沃土中，养成了盛湾人不认命、不怕苦、自力更生、艰苦奋斗的奋斗精神。

她不仅自己三观正，更重言传身教。有人问她：“有啥特别出息的好学生？”她淡然道：“教学先教做人。我的目的，是教孩子正确的三观。”她期许每个学生：“无论从事什么，品德第一位！”

在课余时间，梁贵珍还带着学生挖田地，拉石头，开辟校园“小菜园”，培养孩子们的劳动意识；组织“我是小歌手”“最美读书声”、跳绳比赛等活动，丰富他们的文化生活；开展“大山里的家国课”，带学生观察家乡发展变化，讲述“南水北调”移民故事，传承老一辈为改变生存环境的奋斗精神；带领孩子们观看红色影片，开展红色诗歌朗诵，排演致敬烈士小短剧，让他们在沉浸式体验中厚植爱国爱乡情怀。

20余年的平凡坚守，梁贵珍如深山里不灭的红烛，照亮着孩子们前行的路。青春作笔写芳华，花开山乡满目春。那一粒粒充满希望的种子，在阳光、雨露的滋润下，扎根祖国南北，在医院、在工地、在三尺讲台、在工厂车间……梁贵珍也先后获得“市师德标兵”“市德育先进个人”等多项荣誉。“不瞒你说，我儿子今年考上了信阳师范大学。儿子说，他将来也要回到山区，像我一样扎根家乡，教书育人。”梁贵珍幸福的笑脸上，写满了骄傲。