摄影比赛 | 2024 年 WSIS+20 论坛高级别活动

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评选及奖项

奖项评选过程将由专家委员会根据依据标准（主要基于潜在的社会影响力）进行。专家委员会的决定为最终决定，恕不接受上诉。

评选委员会将确定三 (3) 名竞赛获胜者，并将在 2024 年 WSIS+20 论坛高级别活动中宣布。主办方将在宣布之前通过电子邮件通知获胜者，并邀请他们参加 WSIS+20 论坛高级别活动。

三 (3) 名获奖者将分别获得奖品：一等奖和二等奖。获奖者将在 2024 年 WSIS+20 论坛高级别活动期间领取奖品。

WSIS摄影大赛的三个获奖作品将被邀请参加国际电联的＃ICT4SDG活动，该活动重点介绍了ICT在解决所有SDG方面的多种方式。国际电联及其利益相关者将创建并分享一份突出其工作的专门海报和其他宣传材料，获奖者将充分利用所创作的所有材料。

2024 年 WSIS+20 论坛高级别活动（2024 年 5 月 27 日至 31 日）期间将举办一场展览，并展出精选照片。此后，该展览将继续在日内瓦国际电联总部展出。

旅行和签证

竞赛仅考虑满足以下要求的参赛作品：

优胜者必须在旅行期间持有有效护照和护照副本以安排奖品。

主办方不负责获奖者参加 2024 年 WSIS+20 论坛高级别活动的旅行和住宿安排及费用以及每日生活津贴。获奖者收到 WSIS+20 论坛高级别活动邀请通知后，必须在一周内确认接受邀请。如果未在上述期限内收到确认，主办方保留撤回邀请的权利，并通知获奖者。

所有申请人都将保留其提交内容的知识产权。但是，参加比赛的每位申请者都授予组织者有限的、无例外地、全球性的、免版税的权利许可，可以通过印刷、数字或在线媒体（包括网站）提交给组织者的营销，促销，信息、教育等渠道使用、复制、传播、展示、公开提供和分发其内容。申请人特此声明，他/她具有向组织者授予此类许可的合法权利。

一般使用条款

WSIS摄影大赛的照片可用于用于激励和促进WSIS行动目标。它们不能用于广告营销等商业用途。联合国的照片不能更改、出售，再创作。未经WSIS秘书处事先批准，不得将联合国的照片与相关数据存储在任何数字资产管理系统或数据库中。

WSIS摄影大赛的照片可免费使用（以非商业方式分发、调整和建立自己的作品），但必须遵循归因准则的条件标注WSIS出处水印或采取加注形式，使用纸质副本时，请与我们联系以进一步确认使用。

参加竞赛即表示，申请人同意免除活动组织者的相关赔偿及法律责任，包括但不限于对个人和财产的过失和损害，商标、版权或其他形式的侵权因参加比赛及其提交的内容而产生或与之相关的知识产权。

主办单位保留自行决定取消任何不符合本条款和条件的参赛资格的权利。

主办方对丢失，延期提交，损坏，残缺或具有误导性的参赛作品不负任何责任，延期提交的参赛作品不保留参赛资格。

竞赛的参赛者不得在其作品上使用主办方标题、缩写、徽标、WSIS论坛徽标等相关元素。

主办方有权免责地自行决定，通过www.wsis.org/forum上的公告通知申请人，以简化、修改、暂停、暂时取消或终止比赛。

主办单位保留最终解释权。本文中的任何内容均不应视为对国际电联特权和豁免的限制或放弃。

遥远海岸上的科技发现

菲律宾三宝颜市萨科尔岛兰当劳姆小学的一名小学生通过信息和通信技术部 CLICK 项目欣喜地拥抱数字世界。这名小学生探索新的可能性，兴高采烈地探索平板电脑，这是他们偏远社区数字包容的灯塔。

菲律宾三宝颜市萨科尔岛 — 菲律宾（共和国）

2022 年 6 月 12 日，在印度西孟加拉邦芒普，一位幸福的部落母亲背着孩子，与丈夫通过视频通话通话。她的丈夫在该国其他地区当工人；因此，她也试图在电话里向丈夫展示她的孩子。芒普是大吉岭县的一个小山村。

印度西孟加拉邦芒普 — 印度（共和国）

将全球移动通信系统 (GSM) 2G 站点升级至 4G

在斯威士兰，将 GSM 2G 站点升级到 4G 的项目涉及主要电信运营商的大量努力和投资。这项全国性举措旨在增强网络覆盖率、提高互联网速度和可靠性，并改善连通性，特别是在农村和服务不足的地区

斯威士兰王国津德文兹韦尼 — 斯威士兰（王国）

单程列车上结下的持久友谊

成昆铁路是西南地区重要的交通要道，极大地促进了西南山区经济发展，也为当地提供了大量就业机会。5633次列车的开行，让老年人可以方便地走出人迹罕至的大山，走亲访友，享受优质的医疗资源。

普雄至四川大凉山攀枝花5633/5634次列车 — 中华人民共和国

每一条新知识都像一颗珍贵的珍珠！让我们记下来，在家继续学习吧！

照片显示，作为“移动英雄”项目的一部分，在农村地区为 55 岁以上的老年人举办了一场数字技能非正式培训课程。如图所示，参与者积极参与并热切地学习新技能。该项目旨在让农村地区的老年人掌握他们所需的基本数字技能，以便他们更积极、更独立地参与社会活动，包括使用在线公共服务。

多布尔纳 — 斯洛文尼亚（共和国）

AIS 连接未连接者：在泰国洪水期间恢复希望和通信

AIS 一直在努力帮助最近泰国洪水中受灾的人们。他们一直在准备网络基础设施，为有需要的人提供水，并延长客户的付款期限。AIS 致力于在需要时帮助人们。

南部省 — 泰国

线上宣誓：一位教师的虚拟宣誓

疫情带来的限制并没有阻碍教师正式开始他们的职业生涯。这一次，一位有抱负的教师与全国数百名其他教师一起在数字化转型中心 (DTC) 虚拟宣誓，展望未来成为教育的管家。希望菲律宾教育行业的未来更加光明。

伊莎贝拉市, 巴西兰省 — 菲律宾（共和国）

现代地质学家的工具包

该图重点展示了信息和通信技术 (ICT) 在地质学领域研究人员的实际应用。它展示了如何使用 ICT 高效收集和分析在偏远和苛刻的地形中进行实地工作期间收集的数据。通过在实地工作期间使用笔记本电脑，信息可以轻松、即时地以数字格式存储，从而提高效率、可访问性和整体生产力。

蒂里林 - 塔曼拉塞特省 — 阿尔及利亚（民主人民共和国）

缩小城乡数字鸿沟

一名来自津巴布韦偏远农村地区的年轻学生在社区信息中心 (CIC) 做完作业后，正在欣赏她最喜欢的电影。社区信息中心是农村和偏远社区的中心，配备了计算机、互联网接入、打印和复印、传真、扫描、覆膜和游戏服务等数字技术。

马塔贝莱兰北省乔茨霍洛 — 津巴布韦（共和国）

挥手问好：跨越海洋呼唤

马来西亚 ICT 志愿者是一个 ICT 志愿者计划，旨在组织志愿者资源，帮助特定地区的各个社区开展以 ICT 工具的使用和社区 ICT 开发为重点的工作。以“学习、享受、服务、尊重”为座右铭，希望 MIV 计划能够加强全国的数字素养计划。

吉打 — 马来西亚

无现金社会，互联未来

马来西亚强大的互联网基础设施确保即使在偏远地区也能广泛使用数字金融服务。无现金社会计划促进了金融包容性和经济增长。它将通过简化流程、增强安全性和环境影响使社区受益。无银行账户人群被纳入正规金融体系，有助于形成更加互联和高效的金融格局。

森美兰州芙蓉市 — 马来西亚

学校信息与通信技术实验室计划

津巴布韦一个服务欠缺的农村地区的一名女学生在学校启用 ICT 实验室时，脸上不禁露出了笑容。这所学校的大多数学生都是第一次使用电脑。该计划旨在确保所有学校，无论位于何处，都配备实用的 ICT 实验室。

乔洛绍 — 津巴布韦（共和国）

意识字节：释放 ICT 力量，打造更安全的网络空间

成为负责任的互联网用户需要教育他人有关网络安全的知识。教导他们保护个人信息的私密性、使用强密码并避免分享敏感信息。鼓励批判性思维和尊重他人的在线行为。

雪兰莪州莎阿南 — 马来西亚

快乐的农民

使用开源软件监测水稻植株的健康状况可指导农民获得丰收，从而促进实现可持续发展目标中的零饥饿目标。冰种植创造了就业机会，特别是在以农业为主要经济活动的农村地区。这通过促进包容性经济增长、提供就业机会和培养可持续生计来支持可持续发展目标 8

扎里亚, 卡杜纳 — 尼日利亚（联邦共和国）

世代与沟通

这张照片表现了一代又一代人如何与现代通讯手段保持同步，而这位老妇人却在没有通讯手段的情况下生活了半个多世纪。这张照片是在阿尔及利亚南部的蒂莫迪地区拍摄的。这张照片是用尼康 D7200 相机和腾龙 28-300 镜头拍摄的。

蒂莫迪市 — 阿尔及利亚（民主人民共和国）

无法阻止塞拉多自然环境的终结，但可以拍照、记录和分享

我妈妈年轻的时候，家里买相机非常昂贵，她长期生活在极度贫困之中。随着技术的发展和普及，她成为了一名摄影爱好者，现在她会拍摄一切美丽的事物，并在社交媒体上分享，不再害怕忘记她内心所爱的事物。她所珍视的塞拉多生物群落的自然风光正在消失，但我妈妈愿意记录下它的每一个细节。

巴西戈亚斯州伊皮兰加乡村区域（Quebra Coco）。 — 巴西（联邦共和国）

利用技术让博物馆更贴近学生

作为博物馆推广计划的一部分，博物馆的技术团队走访了小学，让学生们从博物馆的课程中获益匪浅，包括博物馆的功能、文化遗产及其各种类型。博物馆还组织了教学研讨会，包括“为史前图画上色”和“考古迷宫”等课程。

埃尔-梅尼亚的扎哈尔·叶海亚小学 — 阿尔及利亚（民主人民共和国）

女孩的第一次平板电脑冒险

在这张温馨的照片中，一名小学女生在第一次接触平板电脑时兴奋不已。她兴高采烈地探索生产力工具，深入信息通信技术的世界。这一场景体现了确保包容性和公平优质教育以及促进所有人终身学习机会的本质。通过为她提供技术，她有能力终身学习。

奥迪翁冈, 朗布隆省 — 菲律宾（共和国）

探索未来：科贾埃利省切内苏尤中学的虚拟现实体验

一张引人注目的照片捕捉到了科贾埃利省切内苏尤中学五年级学生首次体验虚拟现实的瞬间。这张照片展示了技术在教育中发挥的激动人心的作用，并强调了人居基金会对学生机会的贡献。这张照片强调了数字教育和以社区为中心的举措的重要性。

科贾埃利 — 土耳其（共和国）

一名海上渔民用智能手机收集数据，为生物多样性保护做出贡献。

一名未受过教育的海洋渔民接受了世界鱼类保护组织孟加拉国分部的海水捕捞监测和生物多样性保护培训。现在，他正在使用智能手机输入原始数据，为生态系统健康方法研究做出贡献。

孟加拉国科克斯巴扎尔库图布迪亚 — 孟加拉（人民共和国）

通过远程医疗打破障碍

在菲律宾偏远的萨科尔岛上，没有医生，一位身着黄色头巾的妇女终于通过 mWell OnTheGo 应用获得了在线医疗服务，克服了长期存在的医疗服务获取难题。信息和通信技术部提供了互联网，通过 mWell 的便携式数字诊所和华为的 ICT 工具实现了远程医疗，满足了约 14,000 名居民的需求。这是萨科尔岛向智能村庄转型的一部分，也是信息和通信技术部和电信联盟共同努力的一部分。

菲律宾三宝颜市萨科尔岛 Barangay Landang Laum — 菲律宾（共和国）

了解自己的方式

照片中，一名渔民手持 GPS 设备站在船边，用它导航。这凸显了可持续发展目标 14：水下生物，提倡负责任的捕鱼方式。此外，它还体现了可持续发展目标 9：工业、创新和基础设施，展示了 ICT 在高效海上导航中的应用。

达喀尔 — 塞内加尔（共和国）

我对科技的初见

这张照片是当地政府在 2023/2024 学年正式开学期间对学校的访问。州长先生检查了学生们如何使用数字平板电脑的步骤。这张照片是在 Timoudi 市用尼康相机和腾龙 28-300 镜头拍摄的。

蒂莫迪市 — 阿尔及利亚（民主人民共和国）

重建希望：哈塔伊青年的坚韧

这张令人印象深刻的照片记录了 2023 年 2 月 6 日哈塔伊地震后的重建工作。集装箱教室是“明日编码员”计划的一部分，迅速涌现出来，用于地区恢复。照片中，一名戴着耳机、面带温暖笑容的女孩站在其中一间教室前，象征着希望和社区团结。这张照片凸显了社区在地震挑战中致力于重建、维持希望和相互支持。

哈塔伊 — 土耳其（共和国）

机械臂智能生产线

机械臂智能生产线代表了机器人技术、人工智能 (AI) 和制造工艺的突破性融合，预示着工业生产将进入高效、精确和灵活的新时代。智能生产线的核心是机械臂，这是一种高度适应性和可编程的机械肢体，能够精确、快速地执行各种任务。

北京市顺义区产业网络化与数字化转型促进中心 — 中华人民共和国

巴西农村人口外流：互联网让我们不再那么想念我们的孩子

巴西仍然是一个以农业经济为主的国家，许多家庭生活在偏远的农村地区，但孩子们经常与父母分离，被送往大城市，以获得更好的教育和医疗保健。葡萄牙语中有一个有意义且独特的词叫“Saudade”，用来表达分离的感觉，这种感觉随着 5g 和 wifi 的出现而得到缓解：巴西最偏远农村地区的父母现在可以经常见到他们的孩子（打电话从来都不够）。

巴西戈亚斯州伊皮兰加乡村区域（Quebra Coco）。 — 巴西（联邦共和国）

弥合数字鸿沟

一名公共技术人员在一座 110 英尺高的塔上安装 IP 无线电，源节点距离 17 公里，将 3 个偏远的菲律宾岛屿连接到互联网。萨科尔岛、潘加普延岛和提格塔邦岛距离三宝颜市大陆 5 公里，在访问最基本的电信服务方面面临挑战。DICT 的免费 Wi-Fi 计划为这些岛屿带来了无限的数字机遇，例如远程医疗和在线学习，以实现包容性信息社会。

菲律宾三宝颜市萨科尔岛 — 菲律宾（共和国）

扎里亚, 卡杜纳 — 尼日利亚（联邦共和国）

不让任何人掉队：全民共享数字社会

菲律宾萨科尔岛 Landang Laum 的 Madrasah 学生和居民很高兴能与菲律宾总统进行虚拟会面。此次无缝视频通话得益于政府的免费 Wi-Fi 项目，该项目由信息和通信技术部牵头，解决了长期存在的通信信号有限的问题。现有的信息和通信技术基础设施为包容性信息社会奠定了重要基础，确保不让任何人掉队。

菲律宾三宝颜市萨科尔岛 Barangay Landang Laum — 菲律宾（共和国）

连接卢萨卡尚未通电的人们

这是玛格丽特·祖鲁，一位来自赞比亚卢萨卡的 34 岁女性，在 Munyaule 市场做生意。作为 ITC ecomConnect 计划的一部分，玛格丽特接触到了 Streamspot 连接设备。玛格丽特很高兴免费浏览设备上的内容，并相信她可以使用 Streamspot 应用程序上的内容来提高她的商业和数字营销技能。她鼓励其他女性使用 Streamspot 来改善她们的业务并获取教育和健康内容。

卢萨卡 Munyaule 市场 — 赞比亚（共和国）

科技净化水源

照片显示有人在使用电子售水机，投币并以数字方式选择水量。这凸显了可持续发展目标 6：清洁水和卫生设施，因为它提供了获得安全饮用水的机会。此外，它还反映了可持续发展目标 9：工业、创新和基础设施，展示了 ICT 在高效供水方面的整合。

达喀尔 — 塞内加尔（共和国）

办公时间内的在线视频通话

在现代技术的无缝集成下，办公室员工与工厂的生产经理进行视频通话，以收集有关成衣制造的重要信息。利用视频会议的实时通信功能，这种虚拟会议可以实现高效协作并交换重要细节。

达卡乌托拉 — 孟加拉（人民共和国）

超越地震：卡赫拉曼马拉什老年妇女的数字化鉴定

2023 年 2 月 6 日，土耳其卡赫拉曼马拉什发生地震，这张照片记录了两位老年妇女操作笔记本电脑的场景，象征着对知识和联系的普遍追求。这张照片超越了年龄，完美地捕捉了传统与数字时代交汇处的韧性和团结，为受地震影响的老年人带来了希望和力量。

卡赫拉曼马拉什 — 土耳其（共和国）

老年人安全使用智能手机能力建设

该项目旨在为 50 岁以上人士和残疾人士提供必要的 ICT 技能。该项目的关键方面包括基本手机操作培训：本质上，该项目侧重于帮助上述群体了解基本手机以及如何实际操作手机。

斯威士兰王国埃库维耶尔韦尼 — 斯威士兰（王国）

赋权、教育、保护：通过 AIS Aunjai 老年人网络课程打击网络威胁

泰国老年人口正在积极通过 Aunjai Cyber 课程加强他们的数字防御能力。这项重要举措类似于网络安全疫苗，可增强老年人的能力并提高他们的数字健康水平。通过在全国范围内扩大数字素养，AIS 旨在大幅减少针对这一弱势群体的网络犯罪。

乌隆他尼 — 泰国

跨屏幕的驼队友谊

图片显示了牧羊人和骆驼通过视频通话与沙漠中的朋友交流时的亲密关系。这是在各地区提供通信网络之后，人们可以更轻松地在沙漠中完全自由地移动。这张照片是在阿尔及利亚南部的 Tinerkouk 地区拍摄的。照片由尼康 D7200 相机拍摄。配有 Sigma 18-105 镜头

蒂米蒙 — 阿尔及利亚（民主人民共和国）

不抛弃任何人、不抛弃任何地方

我是我弟弟的守护者……一位小学高年级学生正在指导她的学弟学妹使用电脑。这所学校首次在学校信息通信技术实验室计划下收到电脑。这所学校位于一个农村边缘社区。

乔洛绍 — 津巴布韦（共和国）

照片中，一名男子在餐厅使用手机应用程序进行电子支付。这凸显了可持续发展目标 9：工业、创新和基础设施，因为它展示了信息通信技术与支付系统的整合，促进了效率和技术进步。此外，它还与可持续发展目标 12：负责任的消费和生产相一致，因为电子支付减少了对实物货币的依赖，有助于形成更可持续的消费模式。

达喀尔 — 塞内加尔（共和国）

连接检查：释放您的潜力

向社区普及速度测试知识至关重要。通过了解如何进行速度测试，社区可以评估其互联网连接的性能、解决问题（例如速度慢或延迟）、验证提供商的服务质量，并对其互联网计划做出明智的选择。快速速度测试可以节省时间和精力，确保每个人都能获得更流畅的在线体验。

森美兰州瓜拉庇劳 — 马来西亚

土著儿童对数字素养的渴望

随着技术进步日新月异，通过技术将不同领域的社区联系起来，并利用他们的知识和技能，可以弥补教育差距和有限的信息和技术获取途径。通过采用新兴技术，它努力提供平等的机会，超越种族、民族和性别差距。从班苏德的土著儿童学习如何操作电脑时兴奋的笑容中可以看出这一点。

班苏德, 东民都洛省 — 菲律宾（共和国）

护理人员和 ICT 女孩使用辅助设备来帮助残疾儿童。

辅助设备帮助患有自闭症、唐氏综合症和学习障碍的儿童。我们的理念是“不让任何人掉队”。包容是关键。图片中的辅助设备是一种特殊类型的键盘。

班加罗尔 — 印度（共和国）

选举管理应用程序使用全国公民的信息，包括选民人数

选举委员会推出的选举应用程序，选民可查找选民编号、中心名称、位置、投票率、候选人宣誓书和其他选举信息，以及第十二届国民议会 (Jatiya Sangsad - JS) 选举的公民。该应用程序便于委员会实时更新，每两小时提供一次选举中心的投票计数。这一综合工具是选民获取重要选举相关信息的便捷高效的方式。

达卡，纳拉扬甘杰 — 孟加拉（人民共和国）

AIS Aunjai 网络课程：在偏远的泰国建立数字网络免疫力

网络威胁是真实存在的，尤其是对儿童而言。因此，AIS 致力于让偏远地区的儿童掌握上网安全所需的技能。Aunjai 网络课程教儿童如何负责任地使用技术并意识到网络危险。这都是 AIS 致力于为泰国每个人创造安全可靠的互联网体验的一部分。

廊布蓝富 — 泰国

渴望接受教育

成昆铁路是西南地区重要的交通大动脉，极大地促进了西南山区经济的发展，也为当地提供了大量就业机会。2023年春天，四川大凉山的孩子们乘坐5633次公益列车，驶向拥有更好教育和生活资源的学校。

普雄至四川大凉山攀枝花5633/5634次列车 — 中华人民共和国

超越地平线：梦想与可能性的自拍照

来自三宝颜市萨科尔岛的一名小学生开心地拿着菲律宾信息和通信技术部通过 CLICK 项目捐赠的平板电脑自拍。CLICK 项目（即信息和计算机知识素养课程）弥补了数字素养方面的差距，让学生能够获取内容、培训和重要的 ICT 工具，并逐步增强社区的能力。

菲律宾三宝颜市萨科尔岛 — 菲律宾（共和国）

照片中，一名女子正在使用笔记本电脑和投影仪教授英语课，突出了可持续发展目标 4：通过利用 ICT 增强学习，实现优质教育。此外，它还体现了可持续发展目标 9：产业、创新和基础设施，展示了技术在教育进步中的作用。 达喀尔 — 塞内加尔（共和国）