徐友萍，女，汉族，1978年8月出生，本科学历，中小学一级教师。1998年8月任教于钟庄镇荡村小学，2006年8月任教于钟庄镇中心小学，2009年8月至目前任教于建湖县实小森达校区，曾任职办公室副主任、教科室副主任、教导处副主任。

她是不幸的，她曾于2014年、2017年患嗅沟脑膜瘤两次进行开颅手术，但她也是幸运的，手术虽然使她丧失了嗅觉，损害了记忆力，但是她依然健康，依然可以回到她最爱的工作岗位，履行她作为人民教师的神圣职责。

美，本意是形态好，养眼。延伸义，道德素养好，职业素养高。徐老师便是这样的“最美老师”。活着，工作着，美丽着是徐老师心目中的“美”理解。她是这样想的，更是这样做的。

工作恪尽职守，迎难而上。

作为一名普通老师，她严格遵守学校的各项规章制度，恪尽职守，保质保量地完成学校的各项任务。记得那还是2014年3月，她报名参加县“4W”教研活动，执教公开课。在磨课过程中总是头疼，还无缘无故呕吐，校领导觉得她最好是先去医院检查，如果确实健康不允许，就放弃。但是，她觉得既然自己选择参加，就应该有始有终。最终，还是如期上完公开课。第二天去医院检查，被告知大脑嗅沟部有肿瘤，已有小鸡蛋般大小，压迫嗅觉神经，并且已经向视觉神经生长。那时，她才知道原来她闻不到味道，是因为肿瘤的原因，她还当鼻窦炎治，吃了半个月的药。2014年5月第一次手术，9月她回到学校，依旧上班，按时按点。作为一名老师，她从来没有因自己的一点小问题寻求照顾，搞特殊化。

作为学校的一名中层管理人员，她对待管理工作力求做到“在其位，谋其政”，不推诿、不退缩，迎难而上。记得在2014年9月，她刚接手学校校长办工作，就来根“硬骨头”就是教育事业年统工作。这项工作对她来说无异于盲人摸象，但是她没有推辞，更没有放弃，多方求教，装软件，统计数据，校验数据……除了上课时间与必要的休息时间，几乎就没有离开过电脑，终于圆满完成了统计任务。连日的劳累虽然使她脸上现出倦容，但眼神里却是挑战成功的喜悦。

2019年3月，局文件要求核查在她校施教区的疑似失学儿童情况。局里提供了儿童的身份证号码、户籍地址和几个联系号码。她挨个打电话联系信息，可能由于时间长了，号码不是空号，就是已经换主人了。幸好，后来又补充了部分信息。终于核实一名儿童的就读信息。可还有3位家长怎么联系呢？她仔细研读了这3位儿童的相关信息，决定还是用最原始的方法——上门家访。她制定了由近及远的方案，从县城的一户先找起。功夫不负苦心人，她找到孩子的姑姑，她提供她孩子的父母电话，由此，顺利地核查到第二名儿童的就读情况。她信心大增，立刻去寻找另2户。另2个孩子的户籍地址在农村。她父亲曾在村部工作过，她知道，农村里村干部一般对本村农户情况比较熟悉，应该去村部着手寻找。当时她不想占用上班时间，就周末去稍近的长沟村村部，不巧，村干部也休息。她只好等到周一，上完课后去寻找那两个孩子户籍所在的村部。长沟村好找，但高桥村比较远，她不熟悉路，便下载高德地图导航，终于跟着导航找到高桥村村部。村干部热心地帮她查询、打电话，最终找到这2个孩子的确切情况。至此，她心中的大石头才真正放下。在核查过程中有些辛苦，也遇到孩子家长的怀疑、不配合，但在她诚挚的态度和详实的解释下，家长也放下疑惑，最终也都明白，都是为了能够确保每一个孩子都能接受教育，为了孩子好！

关爱学生，生命在爱心中成长。

原苏联著名教育家苏霍姆林斯基说过：“没有爱便没有教育”。但师爱是一门艺术，她们不仅要能爱，而且要善爱。爱表现形式不能一成不变。徐老师班曾有一名学生，他叫小华（化名）。在她班所有学生中，他的投诉最多。她也找他试过各种方法，可管用不了几天，又犯了。有一段时间，她甚至不想见到他。可是，有一次，小华周围的同学嫌他的脚臭，她便找他谈话，这次可能真的伤自尊了，当时就流泪了。说实话，她就没见他流过泪。徐老师心一软，可能也是觉得没有朋友的小华其实也挺孤独，难受的。这次，她处理方式跟以往不同，先打电话给他的家长，不是打小报告，而是让他送两双干净的鞋袜过来。然后跟他心平气和的跟他谈心，并作了个约定：如果，下一阶段他表现好，期中成绩中等以上，就考虑评他“三好学生”。他同意。然后她目光便总是追随着他，但不是那种严厉的监督，而是信任的鼓励。开始小华还躲闪着不敢看她，慢慢地，便也开始信任她了。最让她高兴的事，小华真的开始控制自己，开始注意卫生，遵守纪律，不去挑衅其他同学，也不动手动脚。课堂上也积极举手发言。于是，她在班级表扬了他，他很高兴，其他同学也乐意跟他玩了。她想要一股作气，让他彻底跟坏习惯说BYEBYE，便说校长在周前会表扬小华，他进步了，还奖励了几本本子给他。全班同学都鼓掌祝贺，心服口服。他也乐得合不拢嘴。由这件事，她知道对学生的爱，不是一成不变的，在生命成长的过程中，严是爱，松也是爱。他们班的其他孩子看她的眼神里更多了许多依赖与信任，班级管理也卓有成效，那年，徐老师还被县政府表彰为“优秀班主任”呢。

业精于勤汗千滴，科研硕果分外香。

徐老师知道，要想实现自己的教育理想，她必须勤修业务，必须坚持教学和科研并举、学识和能力并重，提升学科素养和业务能力。她积极参加各级部门组织的业务学习中，提升自己的业务水平。2011年她还荣幸地被苏教版小学教材编辑部聘请为“小学数学教学网”论坛的版主。在小数网的论坛里，她神交了很多老师、专家，她的知识面、眼界被极大地拓宽了。她也认识了很多业务上的好手、高手，加入了很多业务研讨群，每天晚上播放名师课例、讲座，在群里，不谈面子里子，没有空话套话，大家有的只有研究、讨论，甚至争辩，但是没有人会觉得生气、难为情，相反都觉得有这么多热爱教育事业的同伴，这是一种幸福。这种氛围竟然也感染了她的学生，他们也慢慢爱上了数学，她班的教学质量经常名列前茅。

在这些同伴的引领下，她的教科研成绩也得到了前所未有提高。2018年她主持的县教育学会“十二五”教育科研立项课题顺利结题；作为课题组组长参与省教育科学“十二五”规划课题于2018年5月结题；作为课题组核心成员参与省级教育学会“十二五”教育科研规划课题顺利结题……课题研究促使她的教学有了更多的思考，思考之余，就有更多的想法想要分享，因此她又有了不少的文章在省市级发表和获奖。撰写的论文《随心渗入行 润透悄无痕》获2016年“师陶杯”论文评比一等奖；撰写论文《儿童立场 小学数学教学从这里出发》获2017年省“五四杯”论文评选一等奖……

她还积极参加了各项业务竞赛，硕果累累。2014年作为领队参与县“三人行（数学）”论坛活动，获团体一等奖，指导李文娟老师获课堂教学一等奖，本人获“优秀辩手”称号；2014年12月参加县教管人员赛课获一等奖；2015年参加是教育局组织的综合能力考核获优秀等级；2018年参加县小学数学老师基本功竞赛获一等奖……

她还曾被县人民政府评为 “优秀教育工作者”（2016）；被评为“县教科研先进个人”（2015）；被中华环境基金会评为“优秀讲师”（2017）；被评为市“小学数学教学能手”（2017）；被市委教育工作委员会、市工会评为“工会活动积极分子”（2017）；被县教育局评为“优秀辅导员”；因教师培训工作成绩显著被评为“先进个人”（2018）；省教育厅引智培训中被评为“优秀学员”（2018）……

而这些荣誉和成绩的取得大多是在2014年5月——脑膜瘤手术之后！生命不息，工作不止，徐老师觉得，她只是在做一名老师应该做的，热爱做的，没有什么特别。她也在过程中收获，收获学校的满意，家长的认可，孩子的成长，这样足够了！

教育事业是花朵，是果实，花朵是艳丽的，果实是香甜的，但她更需要教育工作者用勤劳去浇灌，用爱心去成就。为伊消得人憔悴，衣带渐宽终不悔，她愿用逐渐积霜的黑发织就日月，愿用无言的粉笔去书写“美丽”的春秋。

（盐城市教育局选送）

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