英基賽馬會善樂學校秉承著一個理念：每位孩子都獨一無二，擁有各自的技能和熱忱。 我們為學生提供一流設施，讓他們快樂生活、積極投入並不斷學習。 我們的課程以學生為中心，務求切合每位學生的個別需求。

我們採用貼身、循序漸進又具挑戰性的課堂，經常為學生帶來多番不同體驗，與學生一起實現目標。 父母是教育團隊中重要的一分子，因為沒有人比你更了解自己的孩子。 因此，我們的教師團隊和治療師將與大家緊密合作，協助每位學生訂立適合自己的實際目標，並指導大家如何在家支援學生的學習進度。 我們協助每個孩子發展興趣和個人特質，令他們展現自己最佳一面。

英基的一條龍教育系統提供從 K1 到 Year 13的國際頂尖教育，確保學生從幼稚園到小學，和從 Year 6 到中學都可以無縫過渡。 我們的小學與「相關中學」有密切聯繫，為 Year 7 學生準備好迎接新學年。

英基將根據「相關中學」處理和分配 Year 7 學位。 以下是每所小學的相關中學。

相關英基中學 白普理小學 鰂魚涌小學 己連拿小學 堅尼地小學 畢架山小學 堅尼地小學 清水灣小學 英皇佐治五世學校

所有 Year 6 家庭須在 9 月前 2 周內完成 Gateway Year 7 中學轉學申請表。

在12月1日之前入讀英基小學的所有Year 6學生在完成小學課程後，將保證有英基中學的學位。

對於學習支援（LS）的 Year 6 學生，將通過不同的流程管理和分配學位，該流程考慮到所有中學 Year 7的學習支援分配。 Year 7 學位將在 11 月底之前確認。

從12月1日起入讀Year 6的學生不能保證在相應的「相關中學」獲得中學學位，將會由有空缺的英基中學提供Year 7的學位。

英基智新書院和英基啟新書院的 Year 6 學生

學生保證獲得相應中學的 Year 7 學位。 從 9 月 1 日開始可向你學校的招生辦公室，申請轉讀英基中學，學校將根據學額和書面請求的日期分配學位。 不能保證轉其他讀英基中學 Year 7。

請注意，學生須支付按金和保養費/建校費以確定私立獨立學校和英基學校之間的轉學。

請注意以下重要日期：

就讀英基國際幼稚園的學生將升讀 Year 1。 幼稚園將提供資訊支援升班過程。

需要額外學習支援的英基幼稚園學生，或需推薦進行招生和審查程序。 這是一個獨立的申請流程，由英基中心集中管理。 此過程也適用於所有英基外的申請學生。 學習支援和賽馬會善樂學校的學額資源有限。 因為需求通常大於學額，所以並非所有通過招生和審查過程的學生都可獲取錄。

所有英基 K2 家庭須在9月前兩周完成 Gateway Y1 小學轉學申請表。

所有在12月1日前就讀英基幼稚園的 K2 學生，保證在完成 K2 課程後升讀英基小學。

在獲 Year 1 取錄之後入讀 K2 的新生不能保證獲得小學學位，但將在 Year 1 候補名單上獲得優先權。

小學學位分配基於優先順序、教育局要求（如需要）及計算機生成的隨機數。 如果K2學生的首選學校超額申請，則可選擇另一所小學。 不能保證獲首選學校取錄。 一旦接受英基小學錄取通知書，無論其居住位址如何，在提出任何轉學請求之前，都須留在同一所學校兩年。

請注意以下重要日期：

9月1-15日 家長填寫Gateway Year 1轉學表格 Year 1的錄取通知書通過電子郵件會由英基中心發送 確認 Year 1 學位的截止日期。 英基幼稚園學生需繳付按金以確認學位。

英基學習支援調整（LOA）提供一個框架，用於識別和記錄需要學習支援的學生的調整和適應。

英基使用 LOA 1 到 6 來描述學生支援課程所需的數量和類型。 LOA亦反映所需要提供的支援。

下面概述了LOA 1至6學生最常見的安排。 支援內容可能會因個別學生而異。

需要最廣泛教學和學習調整的學生，將在賽馬會善樂學校內得到照顧。

賽馬會善樂學校有一個定製廣泛和平衡的課程，以滿足多樣化學習者的需求。 該課程以不同科目教授，同時鼓勵學生跨學科應用知識和技能。

課程考慮全球能力和技能，學生是我們的教育中心。

旨在為所有學生提供個人化、具進步性和挑戰性的課程。

旨在通過反覆和頻繁地接觸類似的知識和技能，為學生提供多種練習的機會，獲得超越課堂的深度學習和一般技能。

旨在反映個人特質及培養感知能力。

透過科目教學實踐教育路向

賽馬會善樂學校課程分為六個途徑，每個途徑都有自己獨特的學習方法和優先事項。 途徑由年齡和學生的需求決定。

建設者課程

生活技能課程

獨立生活和學習課程

16歲後課程

國際文憑大學預科課程（IBDP）是為16至19歲的學生設計的課程。 學生可以選擇參加完整的國際文憑大學預科課程(IB DP)或個別國際文憑大學預科課程。 IB DP被廣泛認為是升讀大學的最佳準備，它培養研究技能，促進個人責任感並鼓勵獨立學習。

完整的IBDP包括六個科目和以下關鍵部分：

擴充論文 （EE）

創意、活動和服務（CAS）

學生可以從以下每組中選擇一個科目，共選擇三個高級程度課程（HL）和三個標準程度課程（SL）。

語言和文學研究（語言A）;

語言學習（語言B或從頭開始），或第二語言A;

個人與社會（人文）;

實驗科學;

藝術（或第二科學，或第三語言）。

我們的個人化學習路向使學生能夠專注於創意和提問，並反思他們的成就。 善於應用學習的學生，通常是實用和以目標導向。 課程內容和現實世界息息相關。 這些課程沒有包括外部考試。

英基學校目前提供 英國商業與技術教育委員會課程 （BTEC） 被全球許多大學認可的課程。 這些課程可以與其他科目一起修讀，併為學生提供多樣化的學習體驗。

部分英基學校也在開發 國際文憑職業先修課程（IB CP） 為有特定職業路向的學生提供機會。 IB CP允許學生專注並致力於他們想追求的職業道路。 IB CP亦包含了一些國際文憑大學預科課程(IB DP)的要素。 它還涵蓋了IB的教育理念和使命。

中學課程（MYP）培養學生成為積極，有愛心的終身學習者，表現出對自己和他人的尊重，並有能力參與社會事項。 學習重於孩子課堂內外的探究精神，並鼓勵學生成為批判性、創造性和反思性的思考者。 MYP是一個框架，以此基礎上設計具有挑戰性和嚴格的課程，在課堂上學習與現實世界的聯繫。

該課程由8個學科組成，通過6個互動領域整合，提供世界性的學習環境。

個人與社會

體育和健康教育

我們的中學課程有以下五個關鍵部分：

情境教學和學習

教學和學習方法

包容和學習

學生有機會完成一個專題報告來培養自主學習，和展示他們的學習成果，鼓勵反思他們的學習。 這是一個長期專題報告，學生須深入調查全球性的問題，發揮創造性和批判性思維。

中學專題報告
在Year 9 或10 完成MYP的學生要完成社區專題報告，使他們有機會服務社區。 所有在 Year 11 完成MYP的學生須完成個人專題報告。

IGCSE是一個為期兩年的課程 ， 外部 為 Year 10至11 制定帶有評估標準的教學大綱。 英基五所中學課程設計均符合這些標準。 這包括以外語、第二語言和第一語言提供的一系列語言課程。 考試由外部設置，類似IB文憑期末考試。 學生通常選修七到十科，得以評分。

學生還將能夠發揮創意，應用於社區服務和體育活動中。 其中一些活動具相關專業資格。

國際文憑小學課程（PYP）是一項國際性的跨學科課程，旨在促進孩子在實際課堂和不同學習方式上的發展。 PYP重於兒童的全面成長，包括學術、社交、體育、情感和文化需求。

我們提供廣泛的課程和課外活動和機會。 課程以三種相互關聯的方式表達：

書面課程—概念、知識、技能、態度和行動

授課課程 — 鼓勵學生保持好奇心、提出問題、探索並與當地和全球環境互動。

評估課程 – 對學生進行有助發展和總結性評估。 處於該計劃最後一年的學生，在老師的指導下進行協作探究專案，亦稱為展覽。

課外活動包括：

心靈錦標賽

小學合唱團

Year 6 北京中國文化之旅

我們鼓勵學生發展IB學生特質，培養國際意識。 我們支援孩子們成為探究者、思想家、溝通者、冒險者，並成為知識淵博、有原則、有愛心、思想開放、平衡和反思的人。