2018年6月30日-7月2日，教育部“校长国培计划”-卓越校长领航工程中小学名校长领航班清华大学培养基地开展了首次集中研修活动，来自各地及港澳地区的14名入选第二期名校长领航班的学员参加了此次学习。

6月30日上午，基地启动仪式在清华大学丙所会议室举行。教育部教师工作司王薇处长、教育部港澳台办田露露副主任、教育部中小学校长和幼儿园园长国家级培训项目管理办公室主任郭垒教授、首都师范大学副校长杨志成教授、清华大学教育研究院院长谢维和教授、党总支书记刘惠琴研究员、学术委员会主任史静寰教授、副院长李曼丽教授、副院长韩锡斌副教授、基地特聘理论导师、实践导师及14名学员参加了仪式。仪式由刘惠琴研究员主持。

启动仪式上，教育部教师工作司王薇处长首先致辞，对清华基地的参训校长、特别是来自港澳地区的5位校长表示了热烈欢迎，并对清华大学基地所做的大量工作表示衷心感谢。她指出， “校长国培计划”-卓越校长领航工程是国家在习总书记高度重视下、建设新时代高素质、专业化、创新型教师队伍的重要举措，希望通过加大对中小学校长的培训力度，提升校长的办学治校能力，打造高品质的学校。接下来，王薇处长又从项目宗旨、实施的目的和任务等方面对名校长领航工程进行了阐释，并提出了对清华基地的希望及对参训学员的要求和期待，希望内地和港澳加深基础教育的交流，助推基础教育的改革和发展。

教育部港澳台办田露露副主任致辞。田主任谈到一年前习主席视察香港地区，在各个领域和香港特区、澳门特区展开了深入合作，并强调了要将港澳地区纳入国家的发展大局，发挥港澳所长、服务国家所需。她希望港澳地区的5位校长能够通过在清华大学基地的学习加强与内地中小学的交流，一方面学习教育发展先进理念，一方面分享港澳地区的经验，促进内地和港澳地区教育的发展。最后，田主任表示港澳办会全力配合教师司和清华大学教育研究院共同把做好此次国培项目。

国培项目办郭垒主任致辞。郭主任首先对清华大学加入“校长国培计划”-卓越校长领航工程培养基地表示了欢迎和感谢，项目办对清华大学这一国家最优质的教育资源参与到中小学校长培训的事业中抱有很大的期望。郭主任根据第一期实施过程中遇到的困难给出了两个建议：一是通过邀请本地区、本省培训中的专家，将领航工程项目与当地的项目结合在一起以便获得更多的支持；二是参训校长要在此过程中凝练思想，切实发挥示范引领作用。最后郭主任指出港澳校长的加入，是一个非常大的挑战，希望清华大学基地在谢维和教授的带领下创立一种新的模式，为校长培训做出新的贡献。

清华大学基地的首席专家、清华大学教育研究院院长谢维和教授首先对大家的到来表示欢迎。谢维和教授认为领航工程是国家对中小学校长培训的长期工作积累，是一个非常重要的项目，是适应新形势的新体现，也是中央关于加强教师队伍建设的文件中综合性大学要加入中小学教师培训政策的落地和实现。谢维和院长感谢大家对包括清华大学的小学和附中在内的清华整体的信任，同时也对如何做好这件事提出了几个想法：一是要遵循校长培训的规律，把参训校长的经验作为一种重要的教育资源，促进学员间的交流切磋；二是希望大家站在国家的角度讨论问题，把自己学校的发展跟国家、国际的教育发展结合起来，为中国的整个基础教育领航；三是建议大家利用在清华学习的机会，多去整个校园走走，体验清华的文化。最后谢维和院长表示教育研究院会尽力为大家做好服务工作，与大家共同成长，并为完善领航工程做出进一步探索。

接着，谢维和教授给所有录取的校长颁发入学纪念证书。

首都师范大学副校长杨志成教授代表兄弟院校讲话。杨校长指出领航班是我们建国以来校长培训最高层次的培训班，具有历史性意义，其最核心的价值使命应该是家国情怀和使命担当。他指出领航班具有鲜明的新时代的特征，即教育思想的再启蒙、教育哲学的再回归、教育实践的再创新。杨校长还根据自己在第一期领航班北京教育学院基地担任首席导师的经验，为校长们提出了四点建议：第一要享受在培训中分享和投入的过程；第二要整理办学经验、归零自我；第三要挑战自我，找到脱胎换骨的感觉；第四要规划未来，站在新的气垫，为自己、学校、老师和孩子规划更好的未来。

清华大学教育研究院教授委员会主任史静寰教授作为基地理论导师代表发言。她表示，领航项目给教育领域的实践者和研究者提供了一个机会，使得我们能够把校长们丰富的实践经验上升到对与国家、民族、未来及人类社会发展都直接关联的基础教育的基本问题的思考。史静寰教授还介绍了教育研究院在基础教育领域的资源和优势，同时也表示会尽最大努力调动资源，和大家一起完成这个艰巨的任务。

清华附小窦桂梅校长作为基地小学组实践导师代表，向学员们提出了三个着重研究的问题：第一，要做基于儿童的研究；第二，要做基于课堂的真正的实践研究；第三，要做基于未来的研究。窦校长表示希望在未来三年里和参训校长们一起提升。

清华附中的杜毓贞副校长代表王殿军校长作为中学组实践导师讲话，她谈到了王殿军校长提出的“领航校长”的三大责任：一是做为校长的本职工作，要通过教育管理工作和教育教学工作培养我们国家的建设接班人；二是作为“领航校长”要引领卓越，要通过研究真问题，引领基础教育的改革；三是要承担更多的社会责任，以多种方式服务社会。

嘉兴市实验小学的张晓萍校长和香港罗陈楚思中学的杨佩珊校长代表15位参训校长发言。她们表示非常珍惜此次来清华大学参加培训的机会，在未来的三年里会与同学、导师一起多交流、多学习、多思考，提高自己的教育理论基础和教育教学管理能力，凝练办学思想，在当地发挥好带头示范作用，为促进我国基础教育发展贡献自己的力量。

甘肃省校长培训中心兰州城市学院党委常委副院长牟录贵代表地方行政主管部门领导进行了表态。他对教育部和清华大学等基地为地方中小学校长提供进修学习机会表示了感谢，表示地方政府会全力支持当地的中小学名校长参加培训学习、在当地办好工作室，带动地区整体基础教育水平的提升。

最后，全体参会人员一同合影，启动仪式在清华大学校歌声中结束。

在接下来的三天时间里，参训校长们参加了内容丰富、形式多样的学习活动。30日上午和下午，谢维和教授和韩锡斌副教授分别以“中小学领航者的资格分析”和“关于学习的讨论”为题进行了精彩的讲座。

随后，参训校长们参观了清华大学附属中学，了解了该校的建校历史、办学特色，并参观了图书馆、体育馆、实验室等教学场所。

7月1日上午，中学组校长参加了北京大学主办的“基础教育再认识：大学与中学的对话”圆桌论坛，聆听了各方专家关于基础教育和高等教育协同发展的专题报告。

小学组校长则观摩了清华大学附属小学的毕业典礼，学习了清华附小的育人理念和先进经验；

下午，全体学员参访了科大讯飞和学堂在线，了解了先进科技与教育的融合。

7月2日上午，清华基地的执行负责人李曼丽教授介绍了培养方案。

随后，中学组和小学组参训校长分别就其工作中的经验和困惑进行了汇报，基地理论导师史静寰教授、刘惠琴研究员、李曼丽教授、赵琳副编审、张羽副教授、王传毅副教授、郭菲助理教授，基地实践导师清华附中王殿军校长、北京第二实验小学李烈校长、清华附小窦桂梅校长、北大附小尹超校长等共同为每位校长进行了诊断讲评。此外，十一学校一分校的刘艳萍校长还与中学组校长就“如何在教学实践中落实核心素养”的主题进行了讨论和交流。

最后，参训校长参观了清华大学校史馆。

为期三天的首次集中学习，参训校长收获良多。

黑龙江黑河小学的费聿玲校长说：开启了追梦、筑梦、圆梦之旅，最突出的感受就是责任与担当、胸怀与情怀、平等与民主、欣喜与期待。

香港路德会西门英才中学的简加言校长在论坛中深受启发，她说：“每一位发言的讲者都很有看法，很有理论。有理论也有具体实例，发言者有自己的坚持，有自己的研究。我感受很深，也深受感动。我很享受论坛的主題內容，非常宝贵，出席论坛像赴了一场丰富的筵席，吃得很饱，很满足”。

兰州市城关区水车园小学的金艳校长则表示真正理解了“选择了清华就选择了一生的责任”并决心也要做到“行胜于言”，要做到有担当、有责任，为中国基础教育西部小学立德树人的校本实践做出成绩。

水木清华，扬帆领航。在未来三年里，清华基地将与参训中小学校长一起共同建设、共同思考，弘扬清华大学“爱国奉献、追求卓越”的传统和担当，引领我国基础教育事业的发展与改革。

上一条： 第二届在线工程教育国际论坛在清华举行
下一条： 恩吉达先生清华大学杰出访问教授聘任仪式暨清华大学中国-非洲领导力发展中心发展研讨会在清华举办