证实偏差 是指当人确立了某一个 信念 或观念时，在收集 信息 和分析 信息 的过程中，产生的一种寻找支持这个 信念 的 证据 倾向。也就是说他们会很容易 接受 支持这个信念的信息，而忽略否定这个信念的信息，甚至还会花费更多的时间和 认知 资源 贬低与他们看法相左的观点。

证实性偏见（也翻译作证实偏差）就是过于关注支持自己 决策 的信息，人们普遍偏好能够验证假设的信息，而不是那些否定假设的信息。当我们在主观上支持某种观点的时候，我们往往倾向于寻找那些能够支持我们原来的观点的信息，而对于那些可能推翻我们原来的观点的信息往往忽视掉。

证实偏见是普遍存在的。比如，我们讨厌某个 国家 （包括我们自己的国家），那么，我们就会下 意识 的关注这个国家的负面 消息 ，用以证明这个国家确实不招人喜欢，而且越来越讨厌；在 工作 中，如果我们赞同某个方案（特别是那些自己提出的方案），也会举出众多理由， 数据 的、图片的、事实的、分析的，来不断支持该方案，使其越来越正确。对某个人，对某部电影，对某个 产品 ，甚至对某个种族，我们都容易陷入证实偏见的 思维 。

当然，“证实”并不是错误的，或者不必要的。关键是，证实只是事 物 面貌的一部分。如果只有证实，就难以存在全面的思考，很容易得出错误的结论。而如果从“证伪”的角度看现象，从反面去思考，去质疑，结论会更加可靠，也会更接近真实。 除了发现“确实如此”，也别忘了问问“否则怎样”。

1、证实偏差的 心理 机制

证实偏差是一种非 理性 的 决策 行为 ，必然会降低判断和 决策 的效果。目前, 关于 证实性偏差 心理 机制 的探析主要集中在肯定检验策略、 认知失调理论 、错误规避三个方面。

三者都是从 动机 的角度对证实性偏差进行了 解释 , 但侧重点有所不同：

机制1：肯定检验策略

肯定检验策略表现为检验期望出现的事件是否出现，检验已经发生的 案例 是否符合假设条件。

机制2： 认知失调理论

认知失调 又名 认知 不和谐。是 社会心理学 教皇级人物费斯丁格提出的著名理论。该理论认为，所有人类都有一种避免 认识 不一致的倾向。当一个人的 信念 和 行为 之间不一致，而产生的不舒适感、不愉快的 情绪 。这种情况下, 个体 会通过改变原有信念或否认新认知来进行 自我 调节。

机制3：错误规避

错误规避认为人们之所以出现证实性 偏差 是为了规避因错误而导致的损失, 保证 决策的 实用性 。与肯定检验策略和认知失调理论一样, 都认为这是一种 动机性偏差 。在日常生活中, 采用证实策略可以有效地节约 成本 并减小错误的代价, 有利于 个体 生存。

2、 证实偏差 的影响因素

因素1、 锚定效应 （先入为主）

锚定效应 是指当人们 需要 对某个事件做定量估 测时 ，会将某些特定数值作为起始值，起始值像锚一样制约着估测值。在做 决策 的时候，会不自觉地给予最初获得的 信息过多 的重视。

因素2、认知闭合需要

人类不喜欢混沌的状态，大到宇宙、 社会 ，小到个人生活 工作 ，都充满着未知，模棱两可，这种 不确定性 给人们带来焦虑和恐惧、抑或吸引和神秘感，为了消除这些不安因素，人们需要为这些未知的问题找到确定答案、结束模糊和混沌状况，便为 心理学 上的 认知 闭合 需求 ：给问题和人生找个答案。这种愿望和 动机 ，对证实偏差具有重要影响。

因素3、个人经验

个人经验会降低证实偏差的程度。拥有 相关 经验的个人能自发地提出其他可能的假设，并通过不同假设的分析做出合理的判断和决策。而经验较匮乏的个人很容易过度关注当前已有的假设，不能充分考虑其他可能的假设，导致证实偏差。

因素4、 信念 坚持

个体 往往过分相信自己判断的 准确 性，评价一旦形成便不轻易改变。人们会坚持相信他们的假设，甚至这种假设逐渐形成一种信念，当这个假设与新 数据 相矛盾时，人们还是会坚持下去。

3、 证实偏差 的负面影响：决策失误

证实偏差的负面影响，可以导致产生错误的决策、最终造成各种损失。

证实偏差常常被 庞氏骗局 的犯罪分子、金字塔 传销 犯罪分子、算命师以及 广告 商作为诱导手段，让人心甘情愿的对他们充满了信任。很多卖药的在声称自己 药物疗效 的神奇时，往往举出很多治愈的 案例 并把它们放大化，丝毫不提那些失败甚至产生了严重副作用的 案例 ，而受骗者在 接受 了骗子的 宣传 洗脑之后，再来看这些案例，便由将信将疑变成了 证据 确凿的信任，而且还会认为自己很客观，很讲科学。

1、 多元思维 ： 竞争性 假设分析 法

决策者 在分析原有假设时, 最好能够充分考虑其它可能的假设。 (analysis of competing hypotheses, ACH )就是一种通过仔细权衡各种可能的假设与 证据 之间关系而减少 证实性偏差 的方法。

其核心思想是：首先, 充分考虑各种可能的假设, 并在更大范围内列举证据。然后, 列出“假设—— 证据” 矩阵 , 对每个证据与每个假设是否一致进行判断。接着, 重新 组织 假设, 进行假设与证据一致性的再评估, 标注出与所有假设都一致的证据, 形成初步结论。最后, 对关键证据进行重新评估, 看其是否符合整个 逻辑推理 过程, 而不是仅符合部分 推理 过程, 得出最终结论。

2、证伪 思维 ：从反面去思考

卡尔·波普尔 是伟大 哲学 家和科学家，是 证伪主义 的创始人，他指出科学研究 应该 采用证伪原则而非证实原则。科学和非科学的区别就是是否具备可证伪性。

3、科学实验：随机对照组 双盲实验

科学是一 套证 实体系和工具，比如“随机对照组 双盲实验 ”、以及“ 统计分析 ”等，它以严格的规则将我们所见的各种 样本 进行归纳和演绎，从而得出合理的结论。

双盲实验是一种更加严格的实验方法，通常适用于以人为研究对象的实验，旨在消除可能出现在实验者和参与者 意识 当中的主观 偏差 、个人偏好和 安慰剂效应 。在双盲实验中，实验者和参与者都不知道哪些参与者属于对照组（ control group）、哪些属于实验组（experimental group）。只有在所有 数据 被记录完毕之后（在有些情况下是分析完毕之后），实验者才能知道那些参与者是哪些组的。采用双盲实验是为了要减少偏见（prejudices）和 无意识 地暗示（unintentional physical cues）对实验结果的影响。对于被试者的随机 分配 （Random assignment）到对照组或者实验组的做法是双盲实验中至关重要的一部。确认哪些受试者属于那些组的 信息 交由第三方 保管 ，并且在研究结束之前不能告知研究者。

人有亡斧者，意其邻之子。视其行步，窃斧也；颜色，窃斧也；言语，窃斧也；动作 态度 ，无为而不窃斧也。　俄而掘其谷而得其斧，他日复见其邻人之子，动作态度无似窃斧者。 ——战国·郑·列御寇《列子·说符》

【译文】从前有个人，丢了一把斧子。他怀疑是邻居家的儿子偷去了，便观察那人，那人走路的样子，像是偷斧子的；看那人的脸色表情，也像是偷斧子的；听他的言谈话语，更像是偷斧子的，那人的一言一行，一举一动，无一不像偷斧子的。　不久后，丢斧子的人在上山的时候发现了他的斧子，第二天又见到邻居家的儿子，就觉得他言行举止没有一处像是偷斧子的人了。

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